| 「中華五千年益智砌圖」特色 |
益智的效果 |
| 1. 具文字註述，以中史為主題的砌圖 |
普通的砌圖多是風景及圖案，以中國歷史為題材尚是首次。砌圖可予拼玩的青少年，親身探索及體驗歷史，成人及啟導者亦可從中協助及作啟發。 |
| 2. 圖中述及的中國歷史逾5000 年，並附面積、內容相同的彩圖。 |
使中國歷史像地圖般顯現在玩者眼前，各朝代印上不同顏色，使玩者對中華民族的發現一目了然。附送彩圖則有助拼玩者砌圖、閱讀、攜帶及收藏，符合通識教育原則和效果。 |
| 3. 敍事文字客觀，立場中性 |
歷史不單令人認識過去，更有助推廣將來。中性的史實表達方法，可讓青少年學習用客觀的方法，評述過往的事件；並可培養獨立的思維，減免政黨政治對某些歷史事件的錯誤引導及詮釋。 |
| 4. 中英雙語文字對照，事件附上發生之公元年份。 |
讓不諳中文的華僑子女及外國朋友，也可了解中國歷史：研習世界歷史 (History) 的同學，亦可從中熟習有關歷史名詞的中英文名稱及比較同時代的中外大事。 |
| 5. 年份註上中國紀元，12生肖，富中國文化特色。 |
紀元是中國的特色，而且有助人們憶述某些歷史及新的時代背景，例如「貞觀之治」、「辛亥革命」、「甲午戰爭」等。註有12 生肖及其所屬之顏色，令拼玩者在懷勉之餘，更欣賞到中國文化及藝術。 |
| 6. 砌圖按中國歷史時段分成上古史，近代史兩部份，各含1000 塊砌圖片，合共2000 塊。 |
1000 塊砌圖較易拼砌及閱讀。追求挑戰性的朋友，亦可把2000 塊砌圖合在一起，饒有趣味。 |
| 7. 圖上的龍分94 格，並註有號碼及起點、終點。 |
砌圖可轉作問答棋奕玩，適合小組於課外活動及青少年中心應用。 |
| 8. 配合砌圖，出版「中華五千年精要」書刊及問答咭，增強砌圖的益智及趣味性。 |
協助拼玩者增強對中國歷史的認識，亦可作家長、教師和社工啟導青少年之用。 |
